ملاحظة: ستتضمن هذه الصفحة الإلكترونية حصراً الأنشطة المرفقة بملفات أو صور أو ألعاب أو فيديوهات، وهي المشار إليها في الكتاب المذكور أعلاه.
نَشَاطَاتُ الْمُسْتَوَيَيْنِ الثَّانِي وَالثَّالِثِ (لِلنَّاشِئَةِ وَالشَّبَابِ)
المَحْوَرُ الأَوَّلُ: عَاشُورَاءُ… بَيْنَ الحَدَثِ وَالرِّسَالَةِ
نشاط (1): ” قصة عاشوراء”
نشاط وجداني سمعي بصري
نشاط (2): “دروس من واقعة الطف”
نشاط إلكتروني
على المربي أن يُجري اختبارًا للناشئة والشباب ليتعرّف من خلاله إلى مدى استيعابهم للدروس المستنتجة من قصة عاشوراء، ويُفضّل أن يُقدَّم الاختبار بطريقة مشوّقة، كمسابقة إلكترونية تطلب منهم الضغط على رابط اللعبة، لتظهر أمامهم مجموعة من الأسئلة حول القصة، ويكون عليهم اختيار الإجابة الصحيحة.
لبدء اللعبة اضغط على الصورة التالية:
نشاط (4): “مَنْ المُنتصِر؟”
نشاط إلكتروني
يُقدَّم هذا النشاط على هيئة لعبة إلكترونية تفاعلية بعنوان: «من المنتصر ومن الخاسر؟»، بأسلوب اختيارٍ مباشر بين بديلين. تُعرض في كل مرة عبارة تعبّر عن موقفٍ أو سلوك، ويُوضَع تحتها خياران:
الأول: المنتصر (في ميزان الله).
الثاني: الخاسر (في ميزان الله).
ويُطلب من الناشئ أو الشاب أن يحدّد الإجابة الصحيحة بالضغط على الخيار الذي ينسجم مع الميزان الإسلامي، لا مع المفهوم الجاهلي الذي يقيس النصر بالمظهر والقوة الظاهرة. وبذلك يتدرّب المتعلّم على تصحيح نظرته، وربط أحكامه بميزان السماء لا بميزان الناس.
لبدء اللعبة اضغط على الصورة التالية:
نشاط (5): “خصائص الإمام الحسين عليه السلام”
نشاط فني
لحفظ الصورة وطباعتها: ضع المؤشر عليها، اضغط زر الماوس الأيمن، واختر “حفظ الصورة”:
نشاط إلكتروني
بعد أن يطلب المربي من الناشئة والشباب حفظ الحديث السابق، يُجري لهم اختبارًا بأسلوب مشوّق، كمسابقة إلكترونية يُطلب منهم الدخول إليها عبر رابط مخصّص. يُعرَض في اللعبة نصّ الحديث مع حذف بعض كلماته، ويُطلب من اللاعب اختيار الكلمة الناقصة من بين عدة خيارات، ثم تثبيت إجابته بالضغط على الخيار الصحيح. والحديث هو: روي عن الإمامين الباقرين عليهما السلام: “إنّ الله عوّض الحسين عليه السلام من قتله أنّ …….. من ذريته، والشفاء في ……..، وإجابة الدعاء عند ……، ولا تعد أيام زائريه جائيًا وراجعًا من ……..”.
لبدء اللعبة اضغط على الصورة التالية:
نشاط (7): “عاشوراء يوم الفرقان”
نشاط عملي
لتحميل ملف word يتضمن جدول نشاط: “عاشوراء يوم الفرقان” ضع المؤشر على كلمة (تنزيل)، ثم احفظه واطبعه:
نشاط (9): “عاشوراء وإشكالية إلقاء النفس في التهلكة”
نشاط إلكتروني (العجلة الإلكترونية)
اختبر الناشئة والشباب بلعبة إلكترونية تعتمد على تدوير عجلة إلكترونية تحتوي أسئلة عن هذا النشاط، وعلى المتسابق اختيار الجواب الصحيح بأسرع وقت.
يُنظَّم النشاط على شكل مسابقة بإشراف المربي مع تقديم مكافآت للفائزين لزيادة التفاعل وترسيخ المعلومات.
لبدء اللعبة اضغط على الصورة التالية:
نشاط (10): ” دعاء الإمام يوم عاشوراء”
نشاط إلكتروني (ترتيب الكلمات)
يُطلب من اللاعب حفظ دعاء الإمام الحسين عليه السلام، ثم إعادة ترتيبه بسحب الكلمات وإفلاتها في مواضعها الصحيحة بعد تقسيمه إلى أربع فقرات. ويكون الفائز من يُتمّ الترتيب الصحيح في أقصر وقت.
لبدء اللعبة اضغط على الصورة التالية:
نشاط (11): ” جواد الحسين في يوم الفاجعة”
نشاط وجداني سمعي-بصري
يحثّ المربي الناشئة والشباب على مشاهدة مقاطع فيديو مرئية مختارة، تتضمن رثاءً وقصائد في مصيبة الإمام الحسين عليه السلام ومظلوميته وموقف فرسه، لما لها من أثر عميق في غرس محبّته في القلوب.
نشاط (12): ” يوم عاشوراء… يوم الوداع”
نشاط إلكتروني
على المربي أن يُجري اختبارًا للناشئة والشباب ليتعرّف من خلاله إلى مدى استيعابهم للنشاط، ويُفضّل أن يُقدَّم الاختبار بطريقة مشوّقة، كمسابقة الفاكهة الطائرة الإلكترونية بعنوان: «اختبر استعدادك للموت»، بأن يطالع المتسابق السؤال، ثم ينقر على الفاكهة التي تحمل الجواب الصحيح، لتظهر له بعد ذلك مباشرةً السؤال التالي، وهكذا يتدرّج في بقية الأسئلة.
لبدء اللعبة اضغط على الصورة التالية:
المَحْوَرُ الثَّانِي: وَاجِبُ الوَلَاءِ… مِنَ الشِّعَارِ إلى السُّلُوكِ
نشاط (1): “هيهات منّا الذلة”
نشاط إلكتروني
اختبر فهم الناشئة والشباب لعبارة «هيهات منّا الذلّة» عبر لعبة تفاعلية تُعرَض فيها مواقف واقعية، يُكتب كل موقف على الوجه الأمامي لبطاقة إلكترونية. يُطلب من المشارك أن يحدّد: هل يُمثّل هذا الموقف عِزّة أم ذلّة؟ مع بيان السبب بإيجاز.
بعد اختيار الإجابة، يضغط على أيقونة «اقلب» لتظهر الإجابة الصحيحة مع التعليل. فإن وافقت إجابته الصواب يثبّت ذلك بعلامة (✓)، وإن خالفت يضغط علامة (✗) لتسجيل النتيجة، ثم ينتقل تلقائيًا إلى الموقف التالي.
ويُعدّ فائزًا من يحقق أعلى درجة في أقصر وقت، ليجمع بين دقة الفهم وسرعة التمييز بين طريق العزّة وطريق الذلّة.
لبدء اللعبة اضغط على الصورة التالية:
نشاط (2): “خادم الحسين بين الدعوى والحقيقة”
نشاط إلكتروني
يُقدَّم هذا النشاط على هيئة لعبة إلكترونية تفاعلية بعنوان: «الخادم الحقيقي، والخادم الشكلي»، حيث تُعرض في كل مرة عبارة تعبّر عن موقفٍ أو سلوك، ويُوضَع تحتها خياران: (خادم حقيقي)، و(خادم شكلي)
ويُطلب من اللاعب أن يحدّد الإجابة الصحيحة بالضغط على الخيار الصحيح.
لبدء اللعبة اضغط على الصورة التالية:
نشاط (3): “يا لثارات الحسين”
شاط إلكتروني (اختبار تنافسي)
يُجري المربي اختبارًا تفاعليًا لقياس مدى استيعاب الناشئة والشباب للنشاط، ويُقدَّم بأسلوب مشوّق على هيئة مسابقة إلكترونية بعنوان: “يا لثارات الحسين” تتضمن أسئلة يختارون فيها الإجابة الصحيحة.
لبدء اللعبة اضغط على الصورة التالية:
نشاط (4): ” الاستخفاف بالصلاة استخفاف بهدف الحسين”
نشاط وجداني سمعي-بصري شجع الناشئة والشباب على مشاهدة مقطع مرئي يجسّد صلاة الإمام الحسين وأنصاره في يوم عاشوراء، والاستماع إلى القصائد التي تُعنى بهذا المشهد الخالد؛ لما لهذه الوسائل من أثرٍ عميق في ترسيخ قيمة الصلاة في نفوسهم وتنمية الارتباط بها.
نشاط فقهي إلكتروني
شجع الناشئة والشباب على تعلم أحكام الصلاة والاهتمام بها، كأن تطلب منهم مراجعة الأسئلة مع أجوبتها من موقع مكتب سماحة السيد السيستاني دام ظله[i]. ثم اختبر فهمهم من خلال لعبة إلكترونية تفاعلية تقوم على بطاقات ثنائية الوجه؛ يظهر في وجهها الأول سؤال فقهي عن الصلاة يجيب عنه المشارك، فإذا أراد التأكد من الجواب يضغط على خيار «اقلب» ليظهر الجواب الصحيح في الوجه الآخر، ثم ينتقل إلى السؤال التالي حتى إتمام النشاط.
[i] موقع مكتب سماحة السيد السيستاني/ sistani.org / الاستفتاءات/ الصلاة -الاستخفاف والتهاون.
لبدء اللعبة اضغط على الصورة التالية:
نشاط (5): ” يَا لَيْتَنَا كُنَّا مَعَكُمْ”
نشاط وجداني سمعي-بصري
يحثّ المربي الناشئة والشباب على مشاهدة مقاطع فيديو مرئية مختارة تتضمن رثاءً وقصائد تتعلق بعبارة «يا ليتنا كنا معكم»، لما لها من أثر عميق في تحريك المشاعر، وتعزيز الارتباط بالإمام الحسين عليه السلام، وترسيخ معنى النصرة الصادقة في النفوس.
نشاط (6): “أعمال يوم عاشوراء”
نشاط إلكتروني (أكمل الحديث)
يقدّم المربي اختبارًا تفاعليًا لقياس فهم الناشئة والشباب لروايات أهل البيت عليهم السلام الواردة في النشاط، وذلك على شكل مسابقة إلكترونية تُعرض فيها بعض الروايات بعد حذف كلمة منها، ويُطلب من المشارك اختيار الكلمة الصحيحة من بين خيارين.
لبدء اللعبة اضغط على الصورة التالية:
نشاط (7): ” خطبة الإمام الحسين في عاشوراء: قراءة وتدبّر”
يوزّع المربي عليهم نسخة مكتوب فيها إحدى خطب الإمام الحسين عليه السلام، مع شرح مبسّط للكلمات الصعبة أسفل كل مقطع. ويمكنكم الحصول عليها بالضغط على الملف التالي:
المَحْوَرُ الثَّالِثُ: فِي رِحَابِ الشَّعَائِرِ الحُسَيْنِيَّةِ
نشاط (1): “زيارة الإمام الحسين عن معرفة”
نشاط إلكتروني
على المربي أن يُجري اختبارًا للناشئة والشباب بلعبة فتح الصناديق بعنوان: ” زيارة الإمام الحسين عن معرفة”، بحيث ينقر اللاعب على الصناديق بالتناوب لفتحها، ثم يختارون الإجابة الصحيحة الموجودة داخل كل صندوق.
لبدء اللعبة اضغط على الصورة التالية:
نشاط (2): “اشرب الماء وتذكّر عطش الحسين”
نشاط إلكتروني
في ختام النشاط، يطلب المربي من الناشئة والشباب ترتيب كلمات البيت الشعري الوارد على لسان حال الإمام الحسين عليه السلام، والذي يدعو إلى تذكّره عند شرب الماء، وذلك من خلال نشاط إلكتروني تفاعلي:
شيعتي ما أن شربتم عذب ماء فاذكروني
أو سـمعتم بغريب أو شـهيد فاندبـوني[i]
اكتب البيت الشعري في ورقة، قصّ كل كلمة على حدة، اخلطها، ثم أعد ترتيب الكلمات لتشكيل البيت، بهدف تذكير الناشئ والشاب بالإمام الحسين عليه السلام عند شرب الماء أو ذكر الغريب والشهيد.
[i] الخصائص الحسينية-الشوشتري-ص99.
لبدء اللعبة اضغط على الصورة التالية:
نشاط (4): ” مَنْ القائِلُ؟”
نشاط إلكتروني
يحَوِّلُ المربي مضمونَ النشاط الحواري إلى لعبة إلكترونية تقوم على أسلوب المطابقة. وعند فتح رابط اللعبة تظهر مجموعتان واضحتان: تضمُّ المجموعة الأولى أسماء الإمام الحسين عليه السلام وأنصاره، بينما تحتوي المجموعة الثانية على عبارات منسوبة إلى تلك الأسماء، ليقوم المتعلم بمطابقة كل اسم بالعبارة الصحيحة المرتبطة به، والفائز من ينجز المطابقة الصحيحة في أقل وقت.
لبدء اللعبة اضغط على الصورة التالية:
نشاط (6): ” زيارة الناحية: قراءة في وجع صاحب الزمان”
نشاط إلكتروني (ترتيب العبارات)
يطلب المربي من الناشئة والشباب حفظ الفقرات التي تعبّر عن حزن الإمام المهدي عجل الله فرجه على الإمام الحسين عليه السلام في زيارة الناحية، ثم يقدّم لهم اختبارًا إلكترونيًا تفاعليًا تُقسَّم فيه عبارات الزيارة إلى مقاطع غير مرتّبة. وتكون مهمتهم إعادة ترتيبها وفق تسلسلها الصحيح في الزيارة، بوضع كل عبارة في رقمها المناسب ابتداءً من المربع الأول ثم الذي يليه. ويفوز من ينجح في ترتيبها كاملة دون أخطاء وفي أقصر وقت.
لبدء اللعبة اضغط على الصورة التالية:
نشاط (7): “من وصايا الإمام الحسين عليه السلام”
لتحميل لوحة وصايا الحسين (ع) المدوننة بصيغة pdf اضغط على الصورة التالية:
لتحميل لوحة وصايا الحسين (ع) الفارغة بصيغة pdf اضغط على الصورة التالية:
لتحميل ملف word لوصايا الإمام الجسين عليه السلام ضع المؤشر على كلمة (تنزيل)، ثم احفظه واطبعه:
نَشاطاتُ المُستَوَى الأوَّلِ (لِلأَطْفالِ)
نشاط (1): ” رحلة مع قصة عاشوراء”
نشاط قصصي فني
نشاط إلكتروني يُجري المربي اختبارًا تفاعليًا لقياس مدى استيعاب الأطفال للقصة، ويُقدَّم بأسلوب مشوّق على هيئة مسابقة إلكترونية بعنوان: “رحلة مع قصة عاشوراء” تتضمن أسئلة يختارون فيها الإجابة الصحيحة.
لبدء اللعبة اضغط على الصورة التالية:
نشاط (2): “أحجية واقعة الطف”
لبدء اللعبة اضغط على الصور التالية:
نشاط (3): ” اختر الجواب الصحيح عن عاشوراء”
لحفظ الصورة وطباعتها: ضع المؤشر عليها، اضغط زر الماوس الأيمن، واختر “حفظ الصورة”:
لتحميل ملف word يتضمن أجوبة النشاط ضع المؤشر على كلمة (تنزيل)، ثم احفظه واطبعه:
نشاط إلكتروني
يمكن تقديم النشاط بصيغة لعبة إلكترونية تفاعلية بأسلوب صواب أو خطأ بعنوان: «اختبر معلوماتك عن بطل كربلاء»، حيث تُعرض عبارة سلوكية، وتحتها خياران، ويُطلب من الطفل اختيار الجواب الصحيح بالضغط عليه.
لبدء اللعبة اضغط على الصورة التالية:
نشاط (4): “متاهة الثبات مع الحسين“
نشاط فني
لحفظ الصورة وطباعتها: ضع المؤشر عليها، اضغط زر الماوس الأيمن، واختر “حفظ الصورة”:
نشاط إلكتروني
يُقدَّم النشاط على شكل لعبة إلكترونية تفاعلية بأسلوب المتاهة بعنوان: “متاهة الثبات مع الحسين”.
لبدء اللعبة اضغط على الصورة التالية:
نشاط (5): “ محرّم شهر الولاء وتعظيم الشعائر“
لحفظ الصورة وطباعتها: ضع المؤشر عليها، اضغط زر الماوس الأيمن، واختر “حفظ الصورة”:
نشاط (6): “كلُّ يومٍ عاشوراء، وكلُّ أرضٍ كربلاء”
نشاط إلكتروني
يمكن صياغة الاختبار السابق على شكل لعبة إلكترونية تفاعلية بأسلوب صواب أو خطأ بعنوان: «أنت مع الحسين أم مع العدو؟»، حيث تُعرض مواقف سلوكية، وتحتها خياران: (أنا مع الحسين) والخيار الآخر (أنا مع العدو)، ويُطلب من الطفل اختيار الجواب الصحيح المناسب للموقف بالضغط عليه.
لبدء اللعبة اضغط على الصورة التالية:
نشاط (7): “مجسّم عاشوراء: مشهد كربلاء في قلوبنا”
لحفظ الصورة وطباعتها: ضع المؤشر عليها، اضغط زر الماوس الأيمن، واختر “حفظ الصورة”:
نشاط (8): “نداء الوفاء: لبيك يا حسين”
لحفظ الصورة وطباعتها: ضع المؤشر عليها، اضغط زر الماوس الأيمن، واختر “حفظ الصورة”:
نشاط (9): “أنشودة على درب الحسين“
يوزّع المربي نسخًا مطبوعة تتضمن النشيدين. ويمكنكم تحميل الأنشودتين وطباعتهما بالضغط على الملف التالي:
نشاط (10): “وجوب التبري من أعداء الإمام”
لحفظ الصورة وطباعتها: ضع المؤشر عليها، اضغط زر الماوس الأيمن، واختر “حفظ الصورة”:
نشاط (11): “ شهادات نبوية في عظمة الحسين”
لحفظ الصورة وطباعتها: ضع المؤشر عليها، اضغط زر الماوس الأيمن، واختر “حفظ الصورة”:
نشاط (12): “الكلمات المتقاطعة… مع سيد الشهداء”
لحفظ الصورة وطباعتها: ضع المؤشر عليها، اضغط زر الماوس الأيمن، واختر “حفظ الصورة”:
نشاط (13): “ مع ذو الجناح في كربلاء “
لحفظ الصورة وطباعتها: ضع المؤشر عليها، اضغط زر الماوس الأيمن، واختر “حفظ الصورة”:
نشاط (14): “هل أنت حسيني؟”
لحفظ الصورة وطباعتها: ضع المؤشر عليها، اضغط زر الماوس الأيمن، واختر “حفظ الصورة”:
نشاط (15): “ألوان من مصيبة عاشوراء“
لحفظ الصورة وطباعتها: ضع المؤشر عليها، اضغط زر الماوس الأيمن، واختر “حفظ الصورة”:
