ملاحظة: ستتضمن هذه الصفحة الإلكترونية حصراً الأنشطة المرفقة بملفات أو صور أو ألعاب أو فيديوهات، وهي المشار إليها في الكتاب المذكور أعلاه.
نَشَاطَاتُ الْمُسْتَوَيَيْنِ الثَّانِي وَالثَّالِثِ (لِلنَّاشِئَةِ وَالشَّبَابِ)
المَحْوَرُ الأَوَّلُ: في رِحابِ أَنْصارِ الإِمامِ الحُسَيْنِ عليه السلام
نشاط (1): “قصة أنصار الإمام الحسين عليه السلام”:
نشاط إلكتروني
على المربي أن يُجري اختبارًا للناشئة والشباب ليتعرّف من خلاله إلى مدى استيعابهم للقصة، ويُفضّل أن يُقدَّم الاختبار بطريقة مشوّقة، كمسابقة إلكترونية تطلب منهم الضغط على الصورة التالية، لتظهر أمامهم مجموعة من الأسئلة حول القصة، ويكون عليهم اختيار الإجابة الصحيحة.
ولبدء اللعبة اضغط على الصورة التالية:
ويمكن أيضًا تقديم الأسئلة ضمن لعبة «افتح الصندوق»، بحيث ينقر الناشئة على الصناديق بالتناوب لفتحها، ثم يختارون الإجابة الصحيحة الموجودة داخل كل صندوق. ويمكن البدء باللعبة الإلكترونية بالضغط على الصورة التالية:
ثالثًا: نشاط وجداني سمعي-بصري
حثّ الناشئة على الاستماع إلى القصائد التي تذكر فضائل أنصار الإمام الحسين في كربلاء، لأثرها العميق في غرس محبّته وتعميق الوعي بتضحيته وبطولته.
نشاط (3): ” نساء على درب الولاء: كيف تنصر المرأة إمامها؟”
نشاط إلكتروني على المربي أن يُجري اختبارًا للناشئة والشباب ليتعرّف من خلاله إلى مدى استيعابهم للنشاط، ويُفضّل أن يُقدَّم الاختبار بطريقة مشوّقة، كمسابقة إلكترونية بعنوان: «افتح الصندوق»، بأن ينقر المتسابق على الصناديق بالتناوب لفتحها، ثم يختارون الإجابة الصحيحة الموجودة داخل كل صندوق. ولبدء اللعب اضغط على الصورة التالية:
نشاط وجداني سمعي-بصري
حثّ الناشئة على الاستماع إلى القصائد التي تذكر دور النساء في نصرة الإمام الحسين في النهضة الحسينية، لأثرها العميق في غرس محبّته وتعميق الوعي بتضحيته وبطولته.
نشاط (4):”أشبال الأنصار… بذور الجهاد منذ الصغر”
نشاط إلكتروني
على المربي أن يُجري اختبارًا للناشئة والشباب ليتعرّف من خلاله إلى مدى استيعابهم للنشاط، ويُفضّل أن يُقدَّم الاختبار بطريقة مشوّقة، كلعبة المطابقة الإلكترونية بعنوان: «أطفال وغلمان نصروا الإمام الحسين عليه السلام»، بأن يسحب المتسابق اسم الطفل أو الغلام أو انتسابه ويفلته بجوار تعريفه. ويمكن البدء باللعبة الإلكترونية عبر الضغط على الصورة التالية:
المَحْوَرُ الثَّاني: وَقْفَةٌ مَعَ صِفاتِ خَيْرِ الأَنْصار
نشاط (1): ” لا أعلم أصحاباً أوفى ولا خيراً من أصحابي”
نشاط إلكتروني
يطلب المربي من الناشئة والشباب حفظ مقولة الإمام الحسين في مدح أصحابه وهي: ” …. أما بعد: فإنّي لا أعلم أصحاباً أوفى ولا خيراً من أصحابي، ولا أهل بيت أبرّ ولا أوصل من أهل بيتي”.[i]
ثم يقدّم لهم اختبارًا إلكترونيًا بعنوان: «مقولة الإمام في مدح أصحابه»، حيث ينقر المتسابق على الرابط المخصّص، ويقوم بسحب الكلمات وإفلاتها لإعادة ترتيب الحديث بالشكل الصحيح. ويمكن البدء باللعبة الإلكترونية عبر الضغط على الصورة التالية:
[i] الإرشاد-المفيد-ج2-ص92.
نشاط (2): “أنصارٌ أوفياء”
نشاط إلكتروني
على المربي أن يُجري اختبارًا للناشئة والشباب ليتعرّف من خلاله إلى مدى استيعابهم للنشاط، ويُفضّل أن يُقدَّم الاختبار بطريقة مشوّقة، كمسابقة الفاكهة الطائرة الإلكترونية بعنوان: «أنصارٌ أوفياء»، بأن يطالع المتسابق السؤال، ثم ينقر على الفاكهة التي تحمل الجواب الصحيح، لتظهر له بعد ذلك مباشرةً السؤال التالي، وهكذا يتدرّج في بقية الأسئلة. ويمكن البدء باللعبة الإلكترونية عبر الضغط على الصورة التالية:
نشاط (3): “أنصارٌ شجعان”
نشاط إلكتروني
على المربي أن يُجري اختبارًا للناشئة والشباب ليتعرّف من خلاله إلى مدى استيعابهم للنشاط، ويُفضّل أن يُقدَّم الاختبار بطريقة مشوّقة، كما في هاتين اللعبتين:
1.”لعبة تدوير العجلة الإلكترونية” بعنوان: «شجاعة أنصار الإمام الحسين»، بأن يُدير العجلة ثم يقرأ السؤال ويختار الجواب الصحيح، وهكذا يتدرّج في بقية الأسئلة.
ويمكن البدء باللعبة الإلكترونية عبر الضغط على الصورة التالية:
2.”لعبة أكمل الجملة” بعنوان: «شجاعة أنصار الإمام الحسين(2)»، بأن يملأ الفراغات حيث يقوم بسحب الكلمات وإفلاتها في الأماكن الفارغة داخل النص.
ويمكن البدء باللعبة الإلكترونية عبر الضغط على الصورة التالية:
ثالثًا: نشاط وجداني سمعي-بصري
حثّ الناشئة على الاستماع إلى القصائد التي تذكر فضائل أنصار الإمام الحسين في كربلاء، لأثرها العميق في غرس محبّته وتعميق الوعي بتضحيته وبطولته.
نشاط (6): “أنصارٌ لصلاتهم حافظون”
نشاط إلكتروني
على المربي أن يُجري اختبارًا للناشئة والشباب ليتعرّف من خلاله إلى مدى استيعابهم للنشاط. وإليكم لعبتين إلكترونيتين:
1.لعبة اختبار تنافسي بعنوان: “الصلاة في يوم عاشوراء”، حيث يطالع المتسابق السؤال ثم ينقر على الجواب الصحيح، لينتقل بعدها إلى السؤال الذي يليه.ويمكن البدء باللعبة عبر الضغط على الصورة التالية:
2.لعبة الترتيب بعنوان:”حديث نبوي عن الصلاة”، وفيها يقوم اللاعب بسحب الكلمات وإفلاتها في مواضعها الصحيحة لإعادة ترتيب الحديث ترتيبًا سليمًا. ويمكن البدء باللعبة عبر الضغط على الصورة التالية:
نشاط وجداني سمعي-بصري
تشجيع الناشئة على مشاهدة مقطع مرئي يجسّد صلاة الإمام الحسين وأنصاره في يوم عاشوراء، والاستماع إلى القصائد التي تُعنى بهذا المشهد الخالد؛ لما لهذه الوسائل من أثرٍ عميق في ترسيخ قيمة الصلاة في نفوسهم وتنمية الارتباط بها.
من أجل الصلاة قُتل الحسين | كارتوني بتقنية الـ 3D – أباذر الحلواجي – محرم 1443
نشاط (6): أنصارٌ توابون”
نشاط إلكتروني
على المربي أن يُجري اختبارًا للناشئة والشباب ليتعرّف من خلاله إلى مدى استيعابهم للنشاط. كلعبة اختبار تنافسي بعنوان: “أنصار توابون”، حيث يطالع المتسابق السؤال ثم ينقر على الجواب الصحيح، لينتقل بعدها إلى السؤال الذي يليه.
ويمكن البدء باللعبة عبر الضغط على الصورة التالية:
خامسًا: نشاط وجداني سمعي-بصري
تشجيع الناشئة على مشاهدة مقطع مرئي يجسّد موقف الحر الرياحي وتوبته في يوم عاشوراء، والاستماع إلى القصائد التي تناولت هذا المشهد المشرق؛ لما لهذه الوسائل من أثر عميق في تجديد معنى التوبة وغرس محبة الحر في القلوب.
المَحْوَرُ الثّالِثُ: دُرُوسٌ مِنْ قِصَصِ الأَنْصارِ
نشاط (1): “ حبيب بن مظاهر… ثبات لا ينكسر”
نشاط وجداني سمعي-بصري
حثّ الناشئة والشباب على الاستماع إلى القصائد التي تذكر فضائل شيخ الأنصار حبيب بن مظاهر الأسدي، لأثرها العميق في غرس محبّته وتعميق الوعي بتضحيته وبطولته.
نشاط (2): “وهب النصراني… هداية تخترق الحواجز”
نشاط وجداني سمعي-بصري
حثّ الناشئة والشباب على مشاهدة مقاطع مرئية عن قصة وهب النصراني، لأثرها العميق في غرس محبّته وتعميق الوعي بتضحيته وبطولته.
نشاط (3): “مسلم بن عوسجة … وصيّةٌ تحت السهام”
نشاط وجداني سمعي-بصري
حثّ الناشئة والشباب على الاستماع إلى محاضرة أو قصيدة تذكر فضائل الصحابي مسلم بن عوسجة، لأثرها العميق في غرس محبّته وتعميق الوعي بتضحيته وبطولته.
نشاط (4): ” “زهير بن القين… انتصارٌ على العصبيّة”
نشاط وجداني سمعي-بصري
حثّ الناشئة والشباب على مشاهدة مقاطع مرئية تذكر قصة الصحابي الجليل زهير بن القين، لأثرها العميق في غرس محبّته وتعميق الوعي بتضحيته وبطولته.
نشاط (5): “جون… من الذلّ إلى العزّ”
نشاط وجداني سمعي-بصري
حثّ الناشئة والشباب على مشاهدة مقاطع مرئية تذكر قصة العبد الصالح جون مولى أبي ذر، لأثرها العميق في غرس محبّته وتعميق الوعي بتضحيته وبطولته.
المَحْوَرُ الرّابِعُ: تَعْظيمُ الشَّعائِرِ امْتِدادٌ لِنُصْرَةِ الأَنْصار
نشاط (1): “زيارة الشهداء… وفاء لا يكتمل إلا بهم”
نشاط وجداني سمعي-بصري
يُحثّ الناشئة والشباب على قراءة زيارة شهداء كربلاء عقب زيارة الإمام الحسين عليه السلام، مع إمكانية الاستماع إلى الزيارة عبر مقطعٍ مرئي أو صوتي يلامس وجدانهم ويعمّق ارتباطهم بالشهداء.
نشاط (2): “معجم من كربلاء: راية الولاء”
نشاط (4): “من وصايا الإمام الحسين عليه السلام”
لتحميل الصورة الفارغة اضغط على الصورة:
لتحميل الوصايا اضغط على الملف:
نَشاطاتُ المُستَوَى الأوَّلِ (لِلأَطْفال)
نشاط (1): “شجاعة الغلام عمرو بن جُنادة الأنصاري”
لحفظ الصورة وطباعتها: ضع المؤشر عليها، اضغط زر الماوس الأيمن، واختر “حفظ الصورة”:
نشاط (2): ” اكتشف اسم ناصر الحسين”
الشخصية الأولى:
لبدء اللعب اضغط على الصورة التالية:
الشخصية الثانية:
نشاط (4): “لنلوّن مواقف من سيرة أنصار الإمام الحسين”
لحفظ الصورة وطباعتها: ضع المؤشر عليها، اضغط زر الماوس الأيمن، واختر “حفظ الصورة”:
نشاط (5): “الأصدقاء الطيبون”
نشاط إلكتروني اختبر الأطفال بمسابقة إلكترونية بعنوان: «افتح الصندوق»، بأن ينقر المتسابق على الصناديق بالتناوب لفتحها، ثم يختارون الإجابة الصحيحة الموجودة داخل كل صندوق. ويمكن البدء باللعبة الإلكترونية عبر الضغط على الصورة التالية:
نشاط فني
لحفظ الصورة وطباعتها: ضع المؤشر عليها، اضغط زر الماوس الأيمن، واختر “حفظ الصورة”:
نشاط (6): “شهادة الفتيين الجابريين”
لحفظ الصورة وطباعتها: ضع المؤشر عليها، اضغط زر الماوس الأيمن، واختر “حفظ الصورة”:
نشاط (7): “من بطل اليوم؟”
نشاط إلكتروني
بعد أن يتعرّف الأطفال إلى اسم البطل، اختبر مدى استيعابهم للقصة من خلال لعبة الطائرة بعنوان: «أسلم التركي»، حيث يوجَّه الطفل لجعل الطائرة تخترق الغيمة التي تحمل الإجابة الصحيحة.
لبدء اللعب اضغط على الطائرة:
نشاط (8): “حبيب بن مظاهر… نبوءة تحقّقت في كربلاء”
نشاط فكري
رتب الحروف حسب اللون في الدوائر الفارغة، كما في الصورة لتحصل على لقب حبيب بن مظاهر الأسدي بــ ………………
لحفظ الصورة وطباعتها: ضع المؤشر عليها، اضغط زر الماوس الأيمن، واختر “حفظ الصورة”:
نشاط (9): “أحجية عن أنصار الإمام الحسين”
لبدء اللعب اضغط على الصور التالية:
نشاط (10): «هَلْ مِنْ ناصِرٍ يَنْصُرُني؟»
نشاط تطبيقي (متاهة تربوية)
1.اطبع ورقة عمل فيها متاهة مؤدية إلى مرقد الإمام الحسين عليه السلام.
2. أعطِ الورقة للطفل وقل له بلطف: “هنا غلمان صغار سمعوا نداء الإمام الحسين، ويريدون الوصول إليه ليعاهدوه على النصرة… هل تساعدهم في إيجاد الطريق؟”
3. دَع الطفل يتتبّع الطريق داخل المتاهة بالقلم حتى يصل إلى المشهد الأخير عند الضريح.
4. وعند النهاية، اطلب منه أن يكتب: “أعاهد الإمام الحسين على نصرته، وترك الحرام، والصدق في الطاعة.”
لحفظ الصورة وطباعتها: ضع المؤشر عليها، اضغط زر الماوس الأيمن، واختر “حفظ الصورة”:
